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老子《道德經‧六十四章》「合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。」 點滴累積,將成大器。

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不可思議的i—談「我」的領導(iLeadership)

        蘋果電腦以「i」為創新發想,所出產的商品有其品質,因此,受到肯定與愛好,然而談到學校教育的領導,可以不可以在前面加上i呢?如i教室(iClass--智慧教室)、i教學(iTeaching)、i領導(iLeadership)、i輔導(iCounseling)、i課程(iCourriculum)…等;本文就領導來看,廖肇弘曾提出領導力的7i特質,這七種特質為:(引自戴國良,2012,10-13)
一、遠見(insight):這種遠見是領導者要有其策略觀點,面對重大的決策時,要能夠選擇正確的方向,在鳳鳴我以求真、樂善、達美為校務發展的願景築一個創新優質的學習園地為
二、影響力(influence):指的是領導者對理念的堅持、對他人的關懷、對願景的認同及對改變現狀的渴望;又區分短期影響力—個人聲望、魅力或熱情;長期影響力—共同信念與誠信所累積的信賴。
三、激勵(inspiration):要讓組織能達既定的成長目標,領導者必須具備鼓舞士氣、激發團隊潛能的能力。
四、凝聚(integration):組織發展與領導過程中,領導者要能兼容並蓄、溝通整合,齊心為目標、決策努力。
五、教導(instruction):領導者要能重視人才的培育,發揮所長扮演引導與教導的角色,帶領團隊成長。
六、創新(innovation):領導者要有勇氣與毅力具備創新的思維,勇於接受改變的挑戰,及實踐創新理想的能力。
七、誠信(integrity):領導者要能取得團隊成員的信任,在領導的過程中要能誠實信守、言行一致獲得成員的認同與信賴。

        這7i特質的領導力,要能發揮到淋漓盡致的地步是不容易的,不過要能勝任組織、學校的領導者或是成為成功的領導者,卻都必須具備或擁有這些領導的特質,且是不容小覷的。

領導者要能發揮7i領導力,個人認為還可再透過3i來強化:
一、知能(Intelligent):一個領導者必須要具備多元的知能,敢於做夢,敢於擘畫一個願景、目標,也能看到成員看不到的價值;其次,有知能才能有創新的點子與思路(Ideas),才能引領成員成就一些不一樣的租之風貌。從過去服務的學校來看,在不同學校服務,就應取在地的特色來發展學校的特色,所以,五寮地區產竹,形成一個以竹文化的學校本位課程發展的學校是非常恰當的,而鳳鳴在地產業是陶瓷,以陶瓷發展學校特色才能彰顯在地文化的特色;但光有這樣的概念還不夠!如不對在地竹子或陶瓷有深入的認知,及取其多元發展的思考,也創造不出優質的意涵出來,所以必須結合教育寓意、融入歷史故事、生活軼趣等來提升其內涵,而這些沒有一點知能是行不通的。

二、互動(Interactive):要激勵、凝聚與取得組織成員的信賴,如果只是口號那是行不通得,必須與成員在互動溝通中,取得共識與合作分享的機制,並藉由參與互動一起建構組織文化。非常明顯的一個例子就是,陶瓷拼貼在學校因為有多處好作品呈現出來,所以頗獲認同與信賴,但是在溝通互動後,更瞭解成員的需求,由平面再往立體作品思考、由拼貼在精進到造型的設計、由空間的造景再追尋時間的演變,所以才會有後需更多的校園美景出現。

三、有趣(Interesting):教育的成功是讓孩子將上學學習這件痛苦的事變成有趣,讓教師在校講述的教學,變成一堂有趣的互動教學,讓校長辦學越辦越有趣,更願意投入。有趣除了「趣味化」引起想要深入學習外,還帶有「感興趣」的興趣氛圍,因此,把領導力變成很想學習、感興趣參與的事,而不是為工作而工作的苦差事。

         從10i建構領導力,或許10好像代表已達圓滿,但i是無止盡的,在任何跟校務運作相關的字詞上加上i,似乎也可行,只是能不能想要的要求及境界而已。不過回歸其本質,i所強調的二點(網路、個人化),似乎也是現在學校領導必備的二個思維。換句話說,領導力可藉由資訊的分析、整合,作為決策的重要依據,進而達成領導的實踐。這點在學校現階段科技環境中,似乎越來越可行且有可能真正落實在教育現場中!例如:公文的批閱管理、人員請假的管理、報表的填報、會議的進行與紀錄、甚至學生透過教學後學習成效等,也可藉由資訊的分析,來作為領導他人的決策依據,此點與資料導向決策(data-driven decision making)之領導模式異曲同工,也顯示網路資訊強化領導的決策或實務的運作,越來越有系統、科學專業的被建構及推展,也形成重要領導典範!

        其次,i,「我」是一種以人為出發點的思考,領導者不僅要就組織目標的完成為工作目標,從每一個人的角度來思考,未來領導者如何建構其領導的面向,誠如客製化的領導一樣,在不同的情境,對不同的人採用不一樣的領導方式,或許將是領導的一種變革,或是領導的趨勢也說不定。
不可思議的i—談「我」的領導(iLeadership)

參考書目

戴國良(2012)。圖解領導學。台北市:五南。
 

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