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老子《道德經‧六十四章》「合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於累土;千里之行,始於足下。」 點滴累積,將成大器。

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優秀校長的共同點


最近讀了雷玲所寫的新書,該書集合了九位校長的辦學智慧
或多或少有些經驗可為學習,尤其是他們的共同點:

1.熱愛教育工作,全心全意用心在學校工作上。
2.著眼於孩子的發展,熱愛每一個孩子,相信每個孩子都能成才。
3.把所有的精力都放在學校的教育教學工作上,深入課堂,深受師生的歡迎。
4.把學校辦成一個學習共同體,引領全體教師不斷學習,建立共同的價值觀和共同的學校願景,使每一名教師都有明確的努力目標。
5.尊重學校歷史,積極營造學校文化,不斷創新,把學校辦出特色。

簡單五點,看似容易,在教育現場五項全能者,卻難做到或找到。
有的校長擅長於工程,有的校長專精於課程,有的校長投入在學校特色營造
更有的校長兼職於他處(太優秀被延攬擔任某些工作或推展某項教育業務)...,加上各校原本的客觀環境本來就不同,所以,有時是巧婦難為無米之炊,有時是時機未到、人才難覓、資源未到位...,致使無法發揮辦學才能,因此我認為每一任校長只要依其專長,儘量發揮所長,用心於職場,就已有貢獻,要當全方位的校長其實很難!我不是神!也做不到。
這五點,可做為辦學的目標,也值得儘量朝此目標去實踐;我個人也極力省思:
1.就個人本身而言:要時時對工作充滿熱忱(熱愛),每一天到校都要懷著無比快樂的心到校,工作自然也順遂;其次,跟讀書一樣,做任何事要專一,把這份工作當唯一的工作全力以赴,不容一點差錯,因為家長把孩子送到學校,我們有義務好好教導及照護每一個孩子。
2.對學生來說:抱持肯定每個學生都能成才,或希望他(她)經過學校教育能從不會到會,從無知到有知,整個學習過程都能充滿快樂的期待與自信;更要相信每一個孩子都有其潛能,多元引導孩子,成就每一個孩子!
3.對教師而言:與教師一起教學相長,成為一個具有專業能力的經師與人師,並能透過課堂的教學讓孩子獲得體驗學習,從解惑過程開展孩子智慧達到高峰經驗。
4.就學校整體目標而言:積極建立學校願景、發展學校獨特的特色,營造優質的學校文化與學校環境,讓校園處處充滿教育學習與驚奇。

當然囉!當校長跟老師一樣,要懷抱一腔的真愛,也要有一份的寬容,教師要成就孩子,校長也要成就老師;教師以什麼要的心態理解生活,就將以什麼樣的方式對待教學;校長以什麼樣的辦學態度,造就什麼樣的學校,所以讓我們共同為學校這個教育場域一起努力吧!


引用及推薦書資料來源:
雷玲(2011)。誰來辦好每一所學校--9位名校長的辦學智慧。上海市:華東師範。
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